adhd – josuamarcelc

Petunjuk: Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatan selama enam bulan terakhir, dengan skala sebagai berikut:

Anak sering gagal memperhatikan detail kecil atau membuat kesalahan ceroboh dalam tugas sekolah atau kegiatan lain.
Anak sering kesulitan mempertahankan perhatian saat bermain atau mengerjakan tugas.
Anak tidak tampak mendengarkan saat diajak bicara langsung.
Anak tidak mengikuti instruksi dan gagal menyelesaikan tugas (bukan karena pembangkangan atau kurang mengerti).
Anak sering kesulitan mengatur tugas atau aktivitas.
Anak menghindari atau tidak suka tugas yang memerlukan usaha mental yang terus-menerus (seperti PR).
Anak sering kehilangan barang yang diperlukan untuk aktivitas (pensil, buku, mainan).
Anak mudah terganggu oleh hal-hal di sekitarnya.
Anak sering lupa melakukan aktivitas sehari-hari.

Anak sering gelisah atau menggeliat di tempat duduk.
Anak sering bangkit dari tempat duduk saat seharusnya duduk diam.
Anak sering berlari atau memanjat dalam situasi yang tidak tepat.
Anak sering sulit bermain dengan tenang.
Anak sering selalu “bergerak” atau seperti digerakkan oleh mesin.
Anak sering banyak bicara tanpa henti.
Anak sering menjawab sebelum pertanyaan selesai ditanya.
Anak sulit menunggu giliran.
Anak sering menyela atau mengganggu orang lain, seperti ikut berbicara saat orang lain sedang bicara.

✅ Skoring dan Interpretasi

Jumlahkan skor dari masing-masing bagian A dan B.
- Inattention (A): Total maksimal = 27
- Hiperaktif/Impulsif (B): Total maksimal = 27
- Total keseluruhan maksimal = 54

Skor Total (Bagian)	Kemungkinan ADHD
0–9	Rendah / Tidak khas
10–17	Perlu observasi lanjut
18–27+	Kemungkinan tinggi – konsultasikan ke psikolog/psikiater

Untuk diagnosis resmi, tes ini perlu dilengkapi dengan wawancara klinis, riwayat perkembangan, dan observasi dari guru/orang tua.